Idioma: Español
Cómo realizar búsquedas avanzadas
Ser persona en plenitud: la formación humana desde la perspectiva ignaciana
2003

La formación humana desde la perspectiva ignaciana. Los dos rostros del corazón de la persona humana: El peso de la herida.Los "síntomas" de la herida....

| Cabarrús S.J., Carlos
Ser persona en plenitud: La formación humana desde la perspectiva ignaciana (Carlos Rafael Cabarrús, S.J.) Colección Programa Internacional de Formación de Educadores Populares
2002

La formación humana del educador. El peso de la herida. Los síntomas de la herida. El empuje de la positividad. Las experiencias del pozo.

| Fe y Alegría
Ser persona y relacionarnos bien. Programa de formación de educadores, Colegio San Ignacio - Venezuela
2019

Objetivo:del Programa: Mejorar las relaciones intrapersonales e interpersonales y, en consecuencia, prevenir (a través de la educación) y servir de...

| Colegios: Proyectos, manuales, experiencias
Ser tutor hoy, una tarea complicada pero apasionante
2011

La misión del tutor escolar, del educador que es responsable de los alumnos de una clase o sección escolar, es sencillamente ayudarles a la madurez....

| De la Puente S.J., Fdo.
Ser voluntaria: un camino de amor, experiencia y esperanza
2022

El programa de Voluntariado IBERO Puebla ha sido un espacio donde se da oportunidad a las y los estudiantes a formar parte de distintos proyectos de...

| Sánchez Arce, Anette
Ser y quehacer de la educación popular (Elvis Rodríguez) Colección Más allá del asfalto
2015

De la Isla al centro educativo que queremos. La Escuela que quiero. Ser y quehacer en movimiento. Un Movimiento… pero no telúrico. La misión. Principios...

| Fe y Alegría
Serán como Dioses
2013

Formación Humanista en las universidades. Constructores de ídolos. Búsqueda racional-positivista de un mundo sin mal. La irracional aplicación de la...

| Ugalde S.J., Luis
Servicio de la Fe y universidad jesuita
2014

Se me ha pedido que desarrolle en este artículo la pregunta siguiente: “¿Cómo ha evolucionado la perspectiva sobre el `servicio de la Fe´ en las...

| Cavassa S.J., Ernesto
Servidores de la Misión de Cristo. Decreto 2 de la Congregación General 34
1995

Los últimos 30 años. Diversas tareas de una misma misión. La misión de la Compañía en la misión de la Iglesia. En un mundo todavía caracterizado por la...

| Compañía de Jesús
Servir solidariamente, un rasgo esencial del aprendizaje para el desarrollo sostenible desde el compromiso social
2022

Por María Teresa Sánchez Reyes y Damelis del Valle Cermeño Guaina. El propósito de este artículo es presentar parcialmente los resultados de una...

| Varios autores- ver en la descripción
Siete pilares de la educación según J.M. Bergoglio
2021

El desafío educativo ha estado desde siempre en el centro de la mirada del Papa actual. En las páginas que siguen queremos presentar —sin pretender ser...

| Spadaro S.J., Antonio
Significado de la escuela católica en un país musulmán
2022

El Evangelio, a través de las Bienaventuranzas y de numerosas parábolas, nos ofrece pistas más que sobradas para deducir que Dios reina en una persona,...

| López, Cristóbal Card.
Simposio internacional de innovación (Revista nº 16)
2014

Síntesis del proceso de reflexión sobre innovación en Fe y Alegría. La innovación social en América Latina (María Elisa Bernal). Las nuevas fronteras nos...

| Fe y Alegría
Sin conversión personal, sin desarrollo religioso, es imposible la lucha por la justicia
2023

Texto de la conferencia ofrecida en las “Jornadas Educativas de EDUCSI: Educar en la Tradición Viva de los Colegios Jesuitas”, Bilbao-España, del 10 al...

| Verdoy S.J., Alfredo
Síntesis Conclusiva del Congreso Internacional de Educación Católica "Educar Hoy y Mañana. Una Pasión que se Renueva"
2015

Se sintetizan en cuatro apartados las múltiples aportaciones de este Congreso,teniendo como centro los distintos destinatarios de nuestra misión...

| Vaticano
Síntesis de acciones de Fe y Alegría Ecuador ante la emergencia por eL COVID-19
2020

Reprogramar, contextualizar, reinventar, repensar son verbos de acción constante en tiempos de pandemia, ya que hay que ir evaluando las acciones...

| Fe y Alegría
Síntesis de los principales temas de Características de la Educación de la Compañía de Jesús
2002

Tomado de Klein, Luiz Fernando. Actualidad de la Pedagogía Jesuita, Guadalajara (México), ITESO, 2002, pp. 120 a 123

| Klein S.J., Luiz F.
Sintonizando nuestra propuesta educativa. Sueños e intencionalidades (FyA Colombia)
2015

Pilares de la acción educativa. Horizontes de la propuesta educativa en Colombia. Desafíos del contexto y de Fe y Alegría en Colombia. Enfoques para...

| Fe y Alegría
Sistema de aseguramiento de la calidad de la gestión de la pastoral educativa
2014

Título completo Propuesta de un sistema de aseguramiento de la calidad de la gestión de la pastoral educativa para un establecimiento educacional. Al...

| Valenzuela, Myriam
Sistema de autoevaluación y gestión de la Responsabilidad Social Universitaria en AUSJAL
2009

Cómo se concibe la RSU en las universidades de AUSJAL. Definición y desarrollo del Sistema de autoevaluación y gestión RSU - AUSJAL. Dimensiones y...

| AUSJAL